¿Qué pasa en el mundo digital de niñas, niños y adolescentes?

El uso de las nuevas tecnologías es un derecho de niñas, niños y adolescentes que debe garantizarse para favorecer el ejercicio pleno de otros derechos como a la educación, a la información, al descanso, al esparcimiento, al juego, a las actividades recreativas, a la vida cultural y a las artes, entre otros. Por tanto, el Estado mexicano está obligado a reducir la brecha tecnológica en México. Sin embargo, también es importante considerar los riesgos a violaciones a sus derechos como a una vida libre de violencia, a la protección contra cualquier forma de explotación y a un desarrollo integral sano, por lo menos.

Al respecto, el mismo Sipinna ha advertido que la navegación “sin supervisión adulta pone a niñas, niños y adolescentes en riesgo de ver contenidos o establecer contactos en redes sociales que no corresponden a su edad y desarrollo”, como situaciones de sexo o pornografía directa; y distintos tipos de violencia, como ciberacoso, doxing, grooming, sexting, retos y pruebas de amor (Sipinna, 2019).

Pueden recibir mensajes de un extraño malintencionado, pueden encontrarse físicamente con un desconocido, pueden ser acosados por sus semejantes, no hay manera de verificar la edad de la persona con la que se comunican, pueden ver videos o fotos provocativos que les causen daño, les dan acceso a grupos no aptos para su edad y desarrollo, etc. (Sipinna, 2018).

Ante estas preocupaciones cabe preguntarnos si el consumo de pornografía de niñas, niños y adolescentes afecta su desarrollo y, si eso es cierto, cuánta y qué tipo de pornografía consumen.

Para responder, debemos considerar que el tipo de pornografía a la que tuvimos acceso generaciones anteriores es distinto a la de las actuales. Pasamos de modelos que posaban frente a una cámara a la posibilidad de que cualquiera exponga sus experiencias y fantasías; de cuerpos desnudos en posiciones eróticas a imágenes y películas de pornografía dura, chats en línea y actos sexuales en vivo.

Personas expertas en el tema clasificaron la pornografía que encuentran las personas menores de 18 años en las TIC de la siguiente manera:

1. Softcore, suave o convencional, de escenas de sexo no explícitas con modelos de cuerpo completo en posturas provocativas.
2. Hardcore o explícita, que muestra genitales y el acto sexual, vaginal, anal u oral. “Incluye relaciones entre dos o más personas, ya sean heterosexuales, homosexuales o bisexuales y puede incluir el uso de juguetes sexuales.”
3. Con violencia directa, ya que mucha incluye discursos violentos y relaciones de sumisión y humillación, generalmente de las mujeres, con posibles golpes o simulación de violaciones.
4. Con escenas de riesgo a la integridad física.
5. Ilegal, con escenas con zoofilia; abuso sexual de niñas, niños y adolescentes; violación; tortura; mutilación y necrofilia en las que la mayor parte de las víctimas son mujeres, jóvenes y niñas y niños (Laguarda et al., 2015, p. 35).

Los riesgos para las niñas, los niños y las y los adolescentes que encuentran las personas expertas en educación sexual en estas experiencias son:

1. Que hay imágenes difíciles de elaborar por no tener la experiencia de vida que les dé puntos de realidad ni el desarrollo psicosexual que les ayude a entender lo que ven. Las autoras advierten que desde temprana edad es posible encontrar pornografía, aún sin desearlo, y mientras más jóvenes sean, tendrán menos condiciones para comprender e integrar las imágenes, principalmente si son duras y conllevan violencia.
2. Emociones de angustia, miedo y, generalmente, sobreestimulación.
3. El aprendizaje de la sexualidad de manera distorsionada.
4. La naturalización de la dominación de la mujer, la violencia contra ella, parafilias, sexo sin protección y autoerotismo compulsivo.
5. La asociación de maltrato-violencia-sexualidad.
6. Que crean que la vida erótica se vive sin control.
7. Angustia de desempeño.
8. Conducta sexual precoz.
9. La necesidad de ver pornografía para tener autoerotismo.
10. La adicción al consumo de pornografía.
11. Que hay niñas, niños y adolescentes que creen que es real todo lo que ven y no una actuación.
12. Que se genere la necesidad de buscar contenidos explícitos y se desensibilicen frente a materiales violentos o ilegales. “Una vez que los niños o adolescentes contemplan imágenes explícitas en la pornografía se van desensiblizando llevándolos a buscar nuevas imágenes que pueden ser más fuertes, violentas e incluso ilegales.” (Laguarda et al. 2015, p. 59).

Cabe insistir en que la pornografía generalmente devalúa a la mujer, reduciéndola a objeto de placer sexual para el hombre; y al hombre, al presentarlo como un ser incapaz de controlar sus impulsos, favoreciendo la desigualdad.

Por último, tanto las personas expertas como el propio Comité de los Derechos del Niño advierten que el consumo de pornografía puede derivar en actos violentos de niños y adolescentes al intentar llevar a la práctica lo visto (DIF-Unicef, 2014, p. 238; y Comité de los Derechos del Niño, Observación General núm. 13 en Laguarda et al., 2015, pp. 64 y 65).

Podemos entonces concluir que la pornografía que niñas, niños y adolescentes encuentran a través de internet afecta negativamente su desarrollo integral, por lo tanto debemos saber cuál es la dimensión del problema y qué hace y debe hacer el Estado para garantizarles el derecho a una vida libre de violencia y al desarrollo sano de su personalidad.

Para resolver la primera cuestión tomaremos en consideración la investigación de Laguarda et al., así como la ENDUTIH (2021).

Desgraciadamente, hay poca investigación en México sobre el consumo de pornografía a través de las TIC por parte de niñas, niños y adolescentes. Sin embargo, sabemos que esta población, a nivel mundial, comienza a ver pornografía alrededor de los 11 años en promedio. La población que más lo hace son los adolescentes (de 12 a 17 años).

Asesoría Educativa y Prevención llevó a cabo una investigación con 730 estudiantes de primaria en instituciones educativas privadas de la Ciudad de México, en la que encontró que más de la mitad de quienes aún no cumplen 14 años ya habían visto pornografía.

Casi todas y todos, es decir, más del 90 %, lo hizo accidentalmente la primera vez. Los medios fueron los siguientes:

Como se puede ver, internet fue el medio más utilizado. Veamos a qué edad entraron en contacto:

Es de llamar la atención que el 10 % de los niños dijo ver pornografía diario (Laguarda et al., 2015, p. 23).

En otra investigación con 1 000 adolescentes de entre 13 y 18 años de edad, los porcentajes son significativamente más altos:

Estas proporciones probablemente se reducirían si se ampliara la investigación a una muestra de la población de todo el país, ya que la ENDUTHI 2020 muestra que el acceso al Internet y el uso de las TIC es diferente en el medio rural y en el urbano.